quinta-feira, 23 de dezembro de 2010

terça-feira, 21 de dezembro de 2010

Então bom Natal...









Então é Natal, e o que você fez?
O ano termina, e nasce outra vez.
Então é Natal, a festa Cristã.
Do velho e do novo, do amor como um todo.
Então bom Natal, e um ano novo também.
Que seja feliz quem, souber o que é o bem.



A música é clássica, mas nunca demodé.


Não sei se todas as pessoas, mas eu particularmente, me permito ficar mais desprovida de sentimentos negativos...
Saio as compras e tenho paciência pra esperar,
Procuro não responder mal a ninguém,
Pratico a resiliência,
Gosto muuuuuuuuuuuuuuuito de dar presentes, escolho com carinho cada peça, brinquedo, objeto.
E com o Otto agora entendendo quem é o Papai Noel, fica ainda mais encantado.


Começamos com a festa na creche e ele ficou muito impressionado com Papai Noel chegando, sentando na cadeira, conta tudo com tom maravilhado, nem ligou pro presente.


Vamos ter a visita do Papai Noel na casa da vovó (Diléa) e do vovô (Cilesio), no Natal. 
Já estamos (os adultos) eufóricos em imaginar a reação deles ao vê-lo chegando, com saco cheio de presentes, risos.


Gente, postando mesmo, pra desejar a todos não só uma noite de Natal com atmosfera de paz, luz, amor e felicidade, mas ainda, um ano novo de muitas realizações, muita saúde e sempre em família.


Obrigada a todos pelas visitas.


Boas Festas!













quinta-feira, 16 de dezembro de 2010

Pedido pro Papai Noel

Natal batendo na porta...
Confraternizações...
Compra de presentes...
E Festinha de encerramento da creche do Otto.

Mamãe empolgada, primeira vez do bebê participando e pergunta:
Canta pra mamãe a música do Natal, filho, você aprendeu na creche?

E ele: ...bate sino...penenino...belém
Traduzindo: bate o sino pequenino, sino de belém...
Cantei toda e ele com aquela carinha sorrindo, com misto de vergonha e encantamento por mamãe também saber cantar.

Insisti perguntando se tinha outra música e ele:
Botei o sapatinho, janela do quintal (ênfase no final da frase) ele quase grita.

Fiz festa, elogiei, cantei junto e depois perguntei, mas não achei que receberia resposta, o que ele queria ganhar do Papai Noel?  E ele responde com sorriso e cara de sapeca:
Tia Laulita.

Não entendi e então reformulei a pergunta: O que o Papai Noel da creche vai dar ao Otto?
Tia Laulita, mamãe. (Num tom de "já falei, mamãe").

No dia seguinte, perguntei novamente, pensando comigo, já esqueceu ou vai responder outra coisa.
E vem a reposta: Tia Laulita. Seguida de um sorriso moleque.
Ri, agarrei muuito, beijei um bocado e elogiei.

Explicando: Tia Laurita é uma das professoras dele e só me restou, fotografá-los e anexar a foto ao presente, para Papai Noel entregar.


E a gente segue, descobrindo como é bom ter uma criança esperta, gostosa e carinhosa em casa.

Abaixo, foto da Tia Laurita e cara de sapeca do pequeno.





Mamãe do Otto.

terça-feira, 14 de dezembro de 2010

Susto.




Atchim! Atchim...

Aff, sou alérgica a poeira e é só o que tem por aqui, ultimamente.

Confesso que estou beeeeeem sem tempo, pois o recesso do escritório começa dia 17/12 e esse último mês foi frenético.

Mas, vamos ao assunto mais interessante deste blog, o Otto.
Está cada dia mais sapeca, mais esperto e mais falante.

Dia desses, estávamos na casa de uma amiga, num condomínio tipo desses americanos, casas sem muros e ao lado dela mora minha cunhada.
Tínhamos ido para a varanda da cunhada tomar um cafezinho e lá estávamos jogando conversa fora, e o Otto lá e cá, o todo tempo.

Derrepente, sumiu!

No mesmo instante, saí a procurar pela casa da minha amiga, pois ele tinha ido pro lado dela e cadê?
Procurei e..não achei.
Daí bateu o desespero, saí correndo pro quintal dos fundos e nada.
O pai, já me olhava com cara de pânico.
Daí gritei pra galera pedindo ajuda e perguntando se o tinham visto, e saíram todos a procurar correndo pelo condomínio, mas não tinha tempo hábil pra ele ir longe, estava por ali...falei.

E volta eu a olhar dentro da casa da minha amiga, banheiros, quartos, áreas e nada.
Pensei, tá dentro de algum armário.
E saí a procurar ele, mas daí vi caída no chão, a galinha que ele estava segurando enquanto corria de uma casa pra outra, abaixei pra pegar a galinha e resolvi abrir o móvel, mas antes disso....

Ufa! O achei, todo encolhido com a mão na boca, no canto entre armário de parede, onde só ele entraria mesmo.

Saí correndo pra avisar a todos e tremia igual vara verde. Claro, comecei a chorar...nervosa.
Ele sai falando:  - escondido de mamãe. Mamãe chama Ottoooooo. Otto escondido.

Daí, claro não brigamos, mas conversamos com ele que quando alguém chamar ele tem que responder: tô aqui.

E fomos para casa, treinando dentro do carro.

Mamãe do Otto.

terça-feira, 30 de novembro de 2010

Preguiça de mastigar

Em meio a infecções e antibióticos, por conta da arte de além de tudo não comer, descobre-se que o pequeno tem mesmo é preguiça de mastigar.

Como assim???!!!
Ser mãe é aprender a cada dia...humpf!
Achei que isso só acontecesse se não fosse introduzida, gradativamente, os alimentos mais inteiros, mostrando formas e cores e assim o fiz, desde que começou a comer papinha aos 6 meses. Fui seguindo as orientações justamente para que não caísse em nenhuma dificuldade alimentícia.

No desespero de fazer comer, segui a sugestão de uma amiga, apesar de achar doideira dar miojo, incrementei com legumes e carne, dei e o resultado foi...

...comeu tanto que fiquei com medo de passar mal.
No dia seguinte comentei com a Nova Pediatra e ela pergunta: ele não tem preguiça de mastigar, mãe?
Na hora respondi: depois de ontem, é só o que eu acho, mas confesso que não achava que isso fosse real, apenas reportagens, sei lá. Criança com preguiça de mastigar, putz!

Depois disso e da descoberta da anemia, introduzimos nas mamadas que viraram todas vitaminas de liquidificador beterraba, frutas, sustagem, ninho e farinha láctea ou biscoito, eu disse todas e são todas mesmo.
As refeições com bastante caldo, mas bastante mesmo, pra descer escorregando e o resultado é:
um rosto cheinho
um menino com mais disposição e até mais sapeca
uns quilinhos a mais, perceptíveis aos olhos de todos
um fã de "mamá vemelo" (mamá vermelho)

E o principal, sem nenhum vestígio de doença, gripe, nariz escorrendo, NADA!


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Cuidados especiais

Preguiça de mastigar
Muitas mães preparam a comida dos seus filhos batendo tudo no liquidificador porque dizem que eles só comem se tudo estiver bem mole. Vida boa é essa, hein? Nananão. Saiba que essa preguiça de mastigar é prejudicial para a saúde do seu pequeno.
Vamos explicar o porquê da bronca. Na maioria das vezes, a preguiça de mastigar acontece pela hipotonia dos músculos da língua, lábios e bochecha, isto é, a flacidez desses músculos. A flacidez existe por falta de exercício na região oral.
Essa flacidez traz sérios prejuízos principalmente na formação dos dentinhos e aquisição da fala. Os músculos flácidos não conseguem fechar os lábios e a criança começa a respirar pela boca. A respiração oral deixa ainda mais os músculos flácidos e a respiração nasal fica mais difícil, como um ciclo vicioso.
A respiração pela boca, principalmente se associada ao uso de chupetas, mamadeiras ou sucção de dedo, deformam a arcada dentária da criança e esta terá problemas na aquisição da fala. Você percebeu o tamanho da encrenca por querer “ajudar” o seu filhotinho?
“Respiração oral acarreta mais tarde em problemas como cansaço e falta de concentração, onde juntamente com problemas de fala, dificultará a aprendizagem na escola”, esclareceu a fonoaudióloga Jamile Elias Canetto.
Como corrigir? - Os danos são perigosos, mas há meios de prevenção para a preguiça de mastigar. O melhor exercício até os seis meses de vida da criança é a amamentação no peito. Ao sugar a criança exercita a região oral. Com mamadeira ou chupeta, o bebê não necessita fazer força alguma.
Ao introduzir novos alimentos, a mãe nunca deverá bater os alimentos no liquidificador. As papinhas devem ser amassadas no garfo e oferecidas para a criança para que se acostume com as diferentes consistências, texturas e sabores.
“Deixe as papinhas aos poucos mais consistentes e quando os dentinhos começarem a aparecer, pedacinhos de legumes, verduras, carnes e frutas devem fazer parte da alimentação”, ensina a fonoaudióloga.
Outras dicas – Estimule a criança a mastigar bem, para não engolir a comida inteira e correr o risco de asfixiar. Faça da hora de comer um momento de carinho. Ter hora para as refeições e sentar-se à mesa mesmo com o cadeirão devem ser hábitos estimulados desde pequeno. Comer em frente à televisão ou fazer brincadeiras na hora da comida pode distrair a criança que não mastigará direito.
Com um ano e meio a dois a criança já está apta a comer a mesma comida do adulto, sem a mãe precisar amolecer ou amassar. Respeitando cada fase, a musculatura oral terá força para o bom desenvolvimento das estruturas faciais, como arcada dentária e mandíbula, facilitando assim a respiração nasal e a aquisição da fala.



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sexta-feira, 19 de novembro de 2010

Enfeitando a casa.

É pessoal, vou passando pelas lojas, vendo a ornamentação natalina e dá aquela sensação de que...

ACABOU!
Pois é acabou o ano, aff.

Vi tantas lojas e casas arrumadas que resolvi entrar no clima, mas...sempre navegando na net, encontrei nesse blog (http://www.decoeuracao.com/2010/11/ora-bolas.html) uma idéia e dei uma personalizada por aqui. Porque o dá foto está chique demais e nem combinaria com minha casa de estilo rústico.
Aprovadíssima pelo pequeno Otto e pelo maridão que chegou do trabalho e ficou encantado com a idéia (fiz surpresa). A foto não valoriza a decoração, que fica linda a noite com o pisca aceso e tudo pendurado parecendo flutuar em cima da árvore.
A árvore é feinha, mas acredito que ela me dê sorte, é a mesma desde que nos casamos a 7 anos, juntamente com o pisca-pisca, só pelo fato de nunca ter trocado de pisca, já acho que sou sortuda, kkkkkk!
O Otto disse que bola tem que ficar no chão, então, coloquei umas flores na árvore e as bolas estão no tapete. Foto abaixo:




Gente, a foto realmente não valoriza minha decoração que ficou um charme embaixo da minha escada.


Jana, mamãe do Otto.

terça-feira, 16 de novembro de 2010

Itaú distribui gratuitamente, 8 milhões de livros.

Histórias podem mudar a história de muitas crianças
Mote principal da campanha do Itaú
O Banco Itaú, por meio da Fundação Itaú Social, está com uma iniciativa fantástica: distribuir livros para incentivar a leitura infantil.
Desde 11 de outubro o Itaú está distribuindo, gratuitamente, 8 milhões de livros, porque acredita que incentivar o gosto pela leitura é um bom caminho para o desenvolvimento completo das crianças e fundamental para o crescimento do país.
A Coleção Itaú de Livros Infantis é feita de quatro volumes, para você ler e reler com seus filhos, sobrinhos, netos ou alunos. E uma ideia bem legal de compartilhar esse conhecimento é você assumir o compromisso de ler um livro para uma criança e de repassar esse livro para que outra pessoa possa fazer o mesmo.
Para pedir seus livros e fazer a sua parte nessa história, é só preencher o cadastro e recebê-los na sua casa, em qualquer lugar do Brasil. Clique aqui e faça isso já!

Anemia.

Pois é gente, depois de 4 antibióiticos e agora mais um e já são 5, descobrimos que o Otto está com anemia.
Fomos atendidos pela ped de um coleguinha do Otto na sexta-feira e ela logo pediu exame de sangue e raio x do tórax.
Foi constatado anemia e secreção no pulmão, então, antibiótico nele.
Nesse primeiro momento, ela preferiu tratar a infecção pois ele já estava com febre de 40º e num segundo momento a anemia.
Mas a super poderosa mamãe aqui, entrou na sexta mesmo com muita beterraba, couve, açúcar mascavo, enfim...e ele está mais animado e até apareceu um coradinho nas bochechas.
Ela disse que as infecções podem estar ocorrendo com constantemente por conta da anemia que ainda vamos constatar por exames, qual a causa.

Ah, estamos aproveitando por conta dele ter alergia atópica, para dar uma reformada no quarto dele e vai ficar lindão e com mais cara de menino. O papai está pintando e a mamãe já vai dar uma andada na rua, pra ver uns artigos pra redecorar, adesivar, etc.


Vou postar o que li num site sobre anemia, ok.



Como escapar da anemia?
A anemia é uma preocupação constante das mamães em relação aos seus filhos. Essa preocupação toda não é bobagem. Quase 50% das crianças com até 3 anos de idade apresentam essa doença. Por que isso acontece? Saberemos.
Anemia é definida pela Organização Mundial de Saúde (OMS) como a condição na qual o conteúdo de hemoglobina no sangue está abaixo do normal. A hemoglobina é uma proteína muito importante que transporta o oxigênio necessário para o funcionamento de todos os tecidos do corpo.
Existem várias causas da anemia, mas a deficiência de ferro é responsável por 90% das anemias em crianças e adolescentes. O ferro é um nutriente que atua na fabricação das hemoglobinas.
A falta desse nutriente pode ocorrer em várias situações como em grandes perdas de sangue (traumas ou ferimentos) e pela dieta pobre em ferro, causa principal.
A deficiência de ferro durante a gestação da mamãe aumenta o número de nascimentos prematuros e de baixo peso, porém, a quantidade de ferro no bebê ao nascer não é influenciada pela deficiência da mãe, com exceção dos casos de deficiência materna muito grave.
Uma importante observação: a alimentação inadequada faz com que a anemia por deficiência de ferro apareça em crianças que aparentemente gozam de boa saúde, como as mais “gordinhas”, e em todas as classes sociais. Os filhos irão comer os alimentos que os pais lhe apresentam.
Leite materno rico em ferro - Até os seis meses de vida o aleitamento materno exclusivo supre as necessidades de ferro da criança, não necessitando de qualquer forma de complementação e nem de introdução de alimentos sólidos.
No entanto, crianças que tomam leite de vaca têm maiores riscos de ter anemia. O leite de vaca tem pouca quantidade de ferro e este é menos absorvido que o ferro do leite materno. Por esse “simples” detalhe é que nunca devemos substituir o leite da mamãe pelo leite da vaca.
Bebê Prematuro - Atenção deve ser redobrada com os prematuros e os bebês que apresentaram baixo peso ao nascer. Por terem seu crescimento muito rápido, a necessidade de ferro é maior e a possibilidade de complementação desse mineral é grande.
Crianças de 6 a 24 meses, onde o crescimento e o desenvolvimento acelerados determinam uma necessidade de ferro em maior quantidade, tendem a desenvolver anemia. Além do crescimento acelerado, a introdução de alimentos deficiente em ferro pode contribuir para o aparecimento da doença.
Depois dos 2 anos, a taxa de anemia diminui, voltando a subir na adolescência em conseqüência do novo surto de crescimento e da alimentação inadequada.
O sintoma mais comum da anemia é a palidez nas mucosas, principalmente nas pálpebras dos olhos. Outros sintomas são a fadiga, fraqueza, falta de apetite, cansaço fácil ao se exercitar, sensação de tonteira e desmaio, falta de ar e desatenção e apatia na escola.
A anemia também prejudica o desenvolvimento físico motor, psicológico, cognitivo e de linguagem.
Se os pais desconfiarem de que seu filho esteja com anemia, devem levá-lo ao pediatra que pedirá um exame de sangue para diagnosticar a doença. Se a anemia for comprovada, provavelmente receitará ferro por via oral.
Ferro é o que não falta nesses alimentos! - A melhor forma de prevenção da anemia é o cuidado com a alimentação das crianças desde a introdução de alimentos que não seja o leite materno. Os alimentos ricos em ferro são a carne de vaca, frango e peixe, gema do ovo, feijão, soja, lentilha, ervilha, espinafre, brócolis, couve e verduras com folhagem mais escuras. Use e abuse deles!
A absorção de ferro é aumentada quando ingerido com o acido ascórbico ou acido cítrico, encontrados nas frutas cítricas (laranja, acerola, limão). Alguns tipos de chá inibem a absorção de ferro, assim como o leite de vaca em excesso.
Se a deficiência de ferro for descartada, a anemia pode ter outra causa e precisa ser investigada. São causas da anemia a deficiência na produção de glóbulos vermelhos, doenças crônicas, doenças renais, leucemia, perdas de sangue, osteoporose, doenças hereditárias (ex: talassemia e a anemiafalciforme), doenças parasitárias (ex: esquistossomose e malária) e deficiência de vitamina B12.

domingo, 14 de novembro de 2010

Outra porta...

Recebi de uma amiga e achei importante repassar.








Outra porta...
Autor: Dráuzio Varella

Em entrevista dada pelo médico Drauzio Varella, disse ele que a gente tem um nível de exigência absurdo em relação à vida, que queremos que absolutamente tudo dê certo, e que, às vezes, por aborrecimentos mínimos, somos capazes de passar um dia inteiro de cara amarrada.
E aí ele deu um exemplo trivial, que acontece todo dia na vida  da gente...
É quando um vizinho estaciona o carro muito encostado ao seu na garagem (ou pode ser na vaga do estacionamento do shopping). Em vez de simplesmente entrar pela outra porta, sair com o carro e tratar da sua vida, você bufa, pragueja, esperneia e estraga o que resta do seu dia.
Eu acho que esta história de dois carros alinhados, impedindo a abertura da porta do motorista, é um bom exemplo do que torna a vida de algumas pessoas melhor, e de outras, pior.
Tem gente que tem a vida muito parecida com a de seus amigos,mas não entende por que eles parecem ser tão mais felizes.
Será que nada dá errado pra eles? Dá aos montes. Só que, para eles, entrar pela porta do lado, uma vez ou outra, não faz a menor diferença.
O que não falta neste mundo é gente que se acha o último biscoito do pacote. Que "audácia" contrariá-los! São aqueles que nunca ouviram falar em saídas de emergência: fincam o pé, compram briga e não deixam barato.
Alguém aí falou em complexo de perseguição? Justamente.O mundo versus eles.
Eu entro muito pela outra porta, e às vezes saio por ela também.
É incômodo, tem um freio de mão no meio do caminho, mas é um problema solúvel. E como esse, a maioria dos nossos problemões podem ser resolvidos assim, rapidinho. Basta um telefonema, um e-mail, um pedido de desculpas, um deixar barato.
Eu ando deixando de graça... Pra ser sincero, vinte e quatro horas têm sido pouco prá tudo o que eu tenho que fazer, então não vou perder ainda mais tempo ficando mal-humorado.
Gente idem; pilhas de pessoas que vão atrasar meu dia. Então eu uso a "porta do lado" e vou tratar do que é importante de fato.
Eis a chave do mistério, a fórmula da felicidade, o elixir do bom humor, a razão por que parece que tão pouca coisa na vida dos outros dá errado."
Quando os desacertos da vida ameaçarem o seu bom humor, não estrague o seu dia... Use a porta do lado e mantenha a sua harmonia. Lembre-se, o humor é contagiante - para o bem e para o mal - portanto, sorria, e contagie todos ao seu redor com a sua alegria.
A "Porta do  lado" pode ser uma boa entrada ou uma boa saída... Experimente!.
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Reflita sobre isso!

Ótima Semana.


Jana, mamãe do Otto.

terça-feira, 9 de novembro de 2010

2 anos e 3 meses. Outra língua, será?

É um papagaio? Nãããããããão, é o Otto na fase do repetir pra aprender.

Ele tem falado muito. Tudo. E frases com muitas palavrinhas.
Procuramos falar corretamente para que através do nosso exemplo ele copie mesmo, e grave a maneira correta pra falar. E ele fala o plural e quem não está acostumado fica impressionado: "dois carros do vovô".
E, como o lado musical dele é aguçado, também ouvimos muita música no caminho creche/casa e também nos passeios de fim de semana de Cocoricó a Bob Marley,(em inglês), esse rapazinho canta, coisa mais linda, gente! (corujando), risos.

Percebemos que o gosto dele pelas coisas está ficando mais definido, por exemplo, gosta muuuuuito de fórmula 1 e assisti mesmo aos treinos e corridas com o Papai.

Mas, vim falar sobre o ensinamento de outra língua, será mesmo um momento bom para isso?
A língua portuguesa é tão complexa de falar, isso sem contar a gramática.

Lembro-me bem de uma amiga comentar comigo de seu interesse em matricular a filha em uma escola bilíngue, quando ainda morava em Niterói e o Otto era bebê.
E lembro da minha dúvida na hora. E confesso que ela ainda vive em mim, mas será mesmo válido?
O problema é que, o mundo está globalizado demais, rápido demais, exigente demais.
E, falar uma outra língua hoje em dia é questão de necessidade, como se formar na faculdade, fazer pós, mestrado, doutorado. Imagine daqui a alguns anos...

Calma, não estou colocando a carroça na frente dos bois não.
É que sou prática e penso lá na frente e também lá atrás, quando não tinha recursos para pagar um curso e era louca pra aprender inglês e ainda sou apaixonada pela língua. E, por questão de necessidade optei pela faculdade...e lá se foi o curso.
No caso do Papai, sempre houve a necessidade pela profissão em que se formou, Analista de Sistemas, e como agora é Gerente de Projeto, essa necessidade se fez presente e lá está ele com um professor particular, correndo contra o tempo. E está conseguindo.

O que quero dizer, é que quando a gente passa por uma "dificuldade", não quer de maneira nenhuma, que nosso filho passe.
Então, a gente quer pra ontem uma solução para o "problema".
E aí vem "alguém" e diz que o cérebro assimila melhor nessa idade, que a audição deles é mais aguçada e daí vão aprender melhor, etc, etc, etc.
E com tantos argumentos, fica realmente difícil não convencer uma mãe zelosa e prática a colocar seu filho no inglês. Será?

Bom, compartilho com vocês, minha dúvida...aguardando a melhor solução.

Vou postar sobre o desenvolvimento do site babycenter, pois achei o texto EXCELENTE!

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A criança de 2 anos e 3-4 meses

Escrito para o BabyCenter Brasil 
Aprovado pelo Conselho Médico do BabyCenter Brasil 

Desenvolvimento físico: controle dos movimentos 

Com melhor controle dos movimentos, seu filho brinca agora com objetos menores (mas, ainda assim, tome muito cuidado com o tamanho dos brinquedos, porque eles podem facilmente ir parar na boca e engasgá-lo) e realmente consegue construir coisas, em vez de só bater para derrubar. 

Às vezes a brincadeira está tão gostosa que ele vai ficar bravo se for interrompido. Para facilitar as coisas para vocês dois, dê um aviso antes de que já está quase na hora de terminar ("Pode brincar mais cinco minutos e depois vamos jantar."). Procure ser flexível antes de dar "ultimatos" e ficar em uma posição difícil de voltar atrás. 

Brincadeiras de desenvolvimento 

Às vezes seu filho mais parece um cientista, de tanta concentração e persistência. A verdade é que existe uma espécie de programação interna para que a criança faça certas coisas inúmeras vezes, a fim de aperfeiçoar suas habilidades motoras. 

Isso explica, em parte, por que ele não consegue parar de pular em cima do sofá mesmo depois de inúmeros apelos. É quase como se houvesse um instinto natural para continuar repetindo a ação. 

Uma boa maneira de treinar a coordenação motora é através daqueles brinquedos de puxar ou empurrar, como patinhos ou jacarés (há tipos de plástico e de madeira); para a chamada coordenação motora fina, quebra-cabeças com pecinhas que tenham pinos para encaixar são ideais, assim como bonecos com roupas para pôr e tirar. 

A repetição das brincadeiras também serve para construir as estruturas do cérebroe entender como o mundo funciona. É exatamente isso que acontece quando uma criança empilha e destrói uma torre de blocos mil vezes ou fica paralisada diante de um esguicho jorrando água ("Que será que acontece com a água?", pensa. "E se eu pegar e jogar para cima? E se cair na grama?"). 

Desenvolvimento emocional e social: interação com outras crianças 

O interesse por outras crianças vai ficando cada vez maior. Embora possa parecer que estão basicamente se ignorando ou, pior, só briguem, essas primeiras amizades são bem reais para o seu filho. Elas também ajudam a treinar as habilidades sociais e acrescentam variedade de interações na rotina. 

As crianças que já frequentam escolinhas ou creches podem até já ter um amigo preferido ou outro. No caso das que ficam em casa, é importante levá-las a parques ou convidar outras crianças para brincar, assim criam-se oportunidades para convivência. 

Para facilitar o contato e evitar brigas, procure manter o grupo de crianças pequeno. Uma boa regra é que o tamanho do grupo não ultrapasse a idade do seu filho (por exemplo, crianças de 2 anos brincam melhor em duplas). Outra coisa importante é que o tempo da brincadeira não deve ser longo -- de meia a uma hora no máximo. 

Evite brinquedos quando puder, já que eles tendem a levar a sentimentos de posse e conflitos. Use a palavra "amigo" sempre, falando dos seus próprios e dos do seu filho. 

Desenvolvimento da linguagem: gramática correta 

Todos os dias, novas palavras e significados são absorvidos por seu filho. Isso porque até os 2 anos o cérebro processa novos sons mais rápido do que nunca. Já colocar palavras em perfeita ordem dentro de uma frase é outra história… O aprendizado das complexidades gramaticais leva tempo (pense em quantos adultos têm dificuldade para falar bem a nossa língua). 

A questão é que você não precisa ensinar gramática para seu filho (embora deva sempre falar de forma correta e não ficar repetindo as palavras erradas dele). Por incrível que pareça, entre 2 e 3 anos de idade, as crianças simplesmente aprendem o uso correto de verbos, pronomes, preposições e concordâncias apenas ouvindo e praticando. Os padrões da língua são automaticamente "classificados" pelo cérebro e arquivados para referências futuras. 

Daqui para a frente, você vai notar como seu filho passará a dizer "eu qué", em vez de "Lucas qué" ou como colocará as palavras no plural. Os erros e confusões gramaticais continuarão, no entanto, por alguns anos. Lembre-se de que o português é uma língua cheia de particularidades e exceções. 

Será que é hora de aprender outra língua? 

Com tanta cobrança por excelência no mundo, você já deve ter se perguntando se vale a pena começar a ensinar outra língua para seu filho, colocando numa escola bilíngue, por exemplo. Há sim indícios de que as crianças aprendem uma língua estrangeira com mais facilidade nos primeiros anos de vida e que conseguem literalmente ouvir seus sons melhor do que adultos ou adolescentes. 

O problema é que a forma ideal de aprender uma língua é através de conversação com alguém nativo, e aulas algumas vezes por semana são menos eficientes. A repetição ao longo do tempo também é chave para que ele retenha as informações aprendidas. 

Por exemplo, uma criança que faz aulas de inglês por alguns anos durante a infância não necessariamente será fluente aos 18 anos. Mesmo assim, algumas pesquisas indicam que o simples fato de ter exercitado o cérebro nesta área pode trazer benefícios. 



Bjs Pessoas!

Jana, mamãe do Otto.

sábado, 6 de novembro de 2010

Antibióticos


Neste foto, meu bebê estava febril.

Pois é queridas, desde 6 de setembro o Otto já passou por 4 antibióticos num período de 20 dias em média de um para o outro, são eles, Velamox, Keflex, Novamox 400mg e agora, e ainda, Ceclor. Todos por infecção nos ouvidos e garganta. E ainda, toma agregado a estes, xaropes, mas isto é conversa para um outro post.

Fico me perguntando, onde está meu erro? Mas, na verdade, acho que por não ter um pediatra definido ainda, aqui onde moramos a 1 ano e meio, acabamos colocando nosso menino a opiniões diversas, dependendo de quem estiver de plantão na Unimed.
E, sinceramente, por todos que passei, em consultórios mesmo, não me acostumei. Será que viciei na Ped do Otto? Complicado, porque o consultório dela é em Niterói, aff.

Então, fiquei preocupada com a frequência que esta química vem sendo parte do organismo do meu menino e resolvi ler a respeito disso.
Achei um texto, que me tranquilizou um pouco em relação a frequência do uso pelo Otto, espero sinceramente que ajude a vocês, mamães como eu, a entender melhor o uso deste medicamento que nos traz tanto medo. 
Peço perdão por não lembrar em que site, exatamente por buscar muito para passar a vocês a informação mais correta possível, mas ao final, tem a fonte, como sempre.


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Segue, o texto.


Com o aumento dos casos de infecção pela superbactéria KPC, a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) intensificou as discussões sobre o uso de antibióticos. O aparecimento do micróbio está sendo ligado ao uso demasiado de medicamentos, que tornou a bactéria mais resistente e difícil de ser eliminada. 

Os riscos de infecção por superbactérias são mínimos para a população geral e costumam atingir apenas pessoas hospitalizadas e com saúde debilitada. “Mesmo os profissionais que trabalham em hospitais não ficam tão vulneráveis”, tranquiliza a infectologista e coordenadora do Serviço de Controle de Infecção Hospitalar do Hospital Israelita Albert Einstein (SP), Luci Correa. Entre as propostas da Anvisa está o maior controle na venda de antibióticos, com retenção de receita, para diminuir os casos de automedicação. Para as mães e pais, fica um alerta: não dar antibióticos, nem nenhum outro remédio, aos filhos sem que um médico tenha receitado. 

1) Antibiótico faz mal para os dentes? 
Os ministrados para crianças, não. Isso ocorria no passado por conta de um tipo específico substância, a tetraciclina, que manchava e alterava a cor dos dentes, mas esses efeitos eram desconhecidos. Hoje não há mais esse risco e as tetraciclinas não são mais prescritas para uso infantil. 

2) Quantas vezes por ano a criança pode tomar antibiótico? 
Não há um número limite, depende de cada criança. Há aquelas que são mais vulneráveis e têm muitos episódios de amidalite e sinusite. O que é preciso é que um médico avalie sempre os sintomas e a criança para identificar o problema. Na primeira infância é muito comum as infecções virais, que têm sintomas bastante parecidos, como febre e problemas respiratórios, e o antibiótico não funciona no caso de viroses, só quando a infecção é por bactérias. 

3) E se o meu filho fica sempre doente? 
O ideal é que o pediatra e os pais procurem identificar as causas da criança estar sempre doente e tentar eliminá-las. Ou seja, tratar a causa, não só os efeitos. 

4) Por que é preciso tomá-lo, em geral, por dez dias? 
Entre a ingestão do antibiótico e ele atingir o ponto da infecção, o medicamento vai perdendo força. Como explicou a infectologista Luci, é como se o antibiótico fosse o exército dos mocinhos com uma determinada munição para combater o exército inimigo de bactérias. A munição dos mocinhos acaba e é aí que chega o momento de tomar de novo. Quanto à duração do tratamento, é para certificar-se de que todos os “soldados” inimigos foram mesmo eliminados, senão eles voltam a se multiplicar. 

5) Tem de ser sempre no mesmo horário? 
Sim, pelo explicado na questão anterior, os horários e dias têm de ser respeitados rigorosamente. Só assim o tratamento dá certo. 

6) O que fazer se esqueci uma dose? Ou se atrasei uma? 
Se o atraso for curto, de 30 minutos, pode dar a dose e seguir o tratamento. Se foi por muito tempo, dê a próxima dose no horário normal. A dose que foi esquecida deve ser dada no final do tratamento. Mas o ideal, de acordo com os médicos, é não esquecer mesmo e prestar muita atenção no tratamento. 

7) É preciso, mesmo, ter tanto medo de oferecer antibiótico às crianças? 
Não, desde que seja receitado pelo médico. O risco que se corre é de dar antibiótico para resolver algo para o qual ele não funciona e só o médico tem condições de avaliar isso. Como qualquer outro medicamento, tomar por conta própria oferece dois riscos: o de fazer mal e o de não adiantar nada. 

8) Existem outras formas de tratar determinadas doenças sem o antibiótico? 
As infecções bacterianas precisam de antibióticos, mas não todas. As de pequena extensão, como furúnculos, costumam se curar sozinhas. Vacinas e hábitos saudáveis ajudam a evitar doenças, mas quem avalia o tratamento é sempre o pediatra ou clínico.

9) E se não fizer mais efeito, dá para variar o tipo? 
Os casos como os da superbactéria não oferecem riscos para as pessoas em geral. Por isso, não há problema em continuar visitando um parente que está hospitalizado. A avaliação de se um antibiótico faz ou não efeito e a substituição só podem feitas por um médico. Quando precisar de uma consulta com um médico novo, ou em um pronto-socorro, informe quais medicamentos seu filho tomou nos últimos meses. 

10) Antibiótico de criança e de adulto é similar? Alguns sim, só variam na dosagem e na forma de administração – em geral por via oral, líquido ou comprimidos, para as crianças. Outros são só de uso adulto. 

Fontes: Clery Bernadi Gallacci, pediatra da maternidade Santa Joana e professora de pediatria da faculdade de ciências médicas da Santa Casa de São Paulo e Luci Correa, infectologista e Coordenadora do Serviço de Controle de Infecção Hospitalar do Hospital Israelita Albert Einstein.






Jana, mamãe do Otto.

domingo, 31 de outubro de 2010

Meu músico.







Música é algo que o Otto "ouve" desde a barriga.

Não sei se por causa disso, ele hoje, goste tanto de música, seja ela Tribalistas, Bob Marley, Cocoricó, ou qualquer outra que esteja tocando no rádio.

E claro que assim que percebemos isso, começamos a estimular ainda mais e compramos ou ele ganhou, alguns instrumentos musicais como pandeiro, chocalho, bongô, violão, pianinho... e ele curte todos.
Por conta disso, comecei a buscar na net, como sempre, algo sobre o assunto criança e música, e achei um blog mega interessante sobre a musicalidade e a criança (http://artesemelodias.blogspot.com) da Pedadoga Alícia Sampaio de onde tiro idéias de brincadeiras  excelentes para fazer com o Otto.
Vale mesmo a visita pois só tem a acrescentar a nós, mamães educadoras.
E fica a aqui a dica para todos, inclusive professores de pré-escola.

Além disso, o Otto ganhou um dvd da Tia Marina, antes mesmo do seu primeiro ano de vida, dos episódios do Bebê Mais (www.bebemais.com), que trata justamente dessa relação aprendizado X música, sendo que nesse caso trata-se de música clássica com Bach, Beethoven, Mozart, Villa Lobos entre outros grandes compositores.
E antes dos 2 anos de idade, ele conhecia  as cores primárias, os números de 0 a 9, o triângulo, o retângulo, o quadrado e o círculo além de vários bichos silvestres ou domésticos.

E nessa busca, também achei um ótimo texto no site (http://guiadobebe.uol.com.br/bb2a3/a_musica_e_as_criancas.htm) e vou postar aqui embaixo, porque como sempre digo, informação nunca é demais.


"A música e as crianças
Vários estudos confirmam a importância que a música tem para o bem estar do bebê, desde quando ele ainda é um feto e está no ventre da mãe. A música traz tranqüilidade para a mãe e para o bebê, introduzindo-o na sensibilização aos sons, desde muito cedo.
Não dá pra imaginar um mundo sem som e se pararmos para analisar, quase todos os sons que ouvimos durante o nosso dia, são como instrumentos musicais tocando alguma melodia: os pingos de uma torneira, os trovões, a chuva, as cigarras cantando lá fora, o arrastar de um chinelo ao andar, as ondas do mar explodindo na praia e tantos outros.
Aliás, eis aqui uma bela forma de ensinar para as crinaças. Com elementos e situações já vivenciadas por elas, podemos colocá-las em contato com todos os tipos de sons e mostrar a elas como o mundo seria esquisito se não tivesse o despertador e o telefone tocando, a música para cantar e até a fala que não teria razão de ser.
Fazer as crianças imitar com a boca, os sons dos objetos e do que está ao seu redor, faz com que ela tenha maior obervação sobre o mundo em que vive e a desenvolver desde cedo a sensibilidade para a música.
Este é o princípio de tudo.
A educação musical está fazendo parte da educação das crianças, desde a pré-escola pela importância que a música traz não só como entretenimento, mas no auxílio do aprendizado da fala, como o de aprender a ouvir e na coordenação motora.
A música tem ainda, o dom de aproximar as pessoas. A criança que vive em contato com a música, aprende a conviver melhor com as outras crianças e estabelece um meio de se comunicar muito mais harmonioso do que aquela que é privada da música, em contra partida, quando aprende a tocar algum instrumento, também aprende a ficar sozinha, sem se sentir solitária ou carente de atenção.
A música ainda beneficia na fala, através das músicas infantis como "roda-roda", "o sapo não lava o pé" e outras, onde as sílabas são rimadas e repetitivas, fazendo com que a criança entenda o significado das palavras através dos gestos que se fazem ao cantar. Portanto, a criança se alfabetiza mais rápido.
A idade ideal para aprender um instrumento musical, é a partir dos 5 anos, quando a criança começa a ser alfabetizada.
Os pais não devem jamais impor o aprendizado, nem muito menos escolher o instrumento que a criança deverá tocar. A escolha deve ser sempre da criança, assim como a manifestação na vontade de aprender um intrumento.
Os melhores instrumentos para se iniciar são a flauta e o piano, que não exigem demais da criança, mas antes de tudo, ela tem que gostar do instrumento.
O poder de concentração que a música traz para a criança é um dos grandes benefícios em introduzí-la desde cedo em algum instrumento. Outro fator importante é que a música é pura matemática e certamente aqueles que a estudam desenvolvem maior capacidade de aprendizado nessa matéria.
Conservatório Musical Heitor Villa Lobos, de Santos
Diretora: Maria Conceição Domingues Teixeira
Profªs: Marisa de Campos Monteiro e Alice de Freitas Tabayares Garcia


Bjs queridas e espero que gostem.




Jana, agora "minha mamãe" segundo o Otto.







quinta-feira, 28 de outubro de 2010

12 anos depois...

Tem uma garota atravessando a pracinha...de cabelo curtíssimo.
Quem é ela?
Quem é ela?

E assim começa nossa estória.
Tivemos alguns "padrinhos" que nos empurraram um ao encontro do outro.
Julio Cesar, nosso colega da infância, que insistiu em me levar ao aniversário do Gustavo, mas não fui. 
Nem sabia quem era, aff.
Os "Diuliques", que numa festa do sinal, em que eu usava pulseira verde, me empataram e não me deixaram sozinha um só minuto, porque eu era a namorada do Gustavinho. E minha pergunta era: Quem é Gustavinho? Cadê esse cara? Acreditem, eles me empataram mesmo com essa desculpa e eu nunca tinha visto o cara, aff.

E por fim, Fernanda, minha prima, que me abandonou numa festa incubindo Gustavo de me levar em casa. 
E minha cara foi no chão de vergonha pela situação em que ela tinha me colocado, daí, conheci enfim Gustavo. E lá se vão 12 anos...risos.


E minha cara hoje é só alegria e agradecimento, pela situação em que me encontro até hoje.
Apaixonada, por um homem que me respeita, do qual tenho orgulho e dedico meu tempo com muito amor.

Pois é, 12 anos juntos. Mas de casamento completamos 7, número lindo!

Lá vem a noiva, toda de branco...e de charrete.
Isso mesmo, casamos num sítio, cheguei de charrete, numa cerimônia linda ao entardecer de um ensolarado dia de primavera. Parece perfeito, e é...
Pra ser ainda mais perfeito, casamos no dia de aniversário do Gu.
Pessoa que merece todos os presentes do mundo, todas as energias positivas do universo.
Comemoração dupla.

Éramos felizes e seríamos ainda mais felizes com a chegada do Otto. Que nasceu no meu aniversário.
E Deus nos mostrou que era possível amar ainda mais.
E hoje, somos três felizes criaturas.


Por isso, nosso presente de casamento e de aniversário do Gu, é sermos cercados de pessoas boas, de amigos maravilhosos, de energia verdadeiramente positiva.

E nosso desejo é transmitir e contaminar a todos, com nossa felicidade. 
Para que todos ao nosso redor, sejam tão felizes como nós.


Gu, FELIZ ANIVERSÁRIO!
Mô, 12 anos!
Topa mais 12?

Jana - a princesa do Gu e a mamãe do Otto.